Jag påminner igen om att eleverna behöver påminnas hemma om att iPaden ska vara laddad när de kommer till skolan. 

Många uppgifter vi arbetar med i skolan görs på iPaden. Den används som skolverktyg varje dag. 

Det finns tyvärr inte några extraladdare på skolan. Jag har lyckats leta fram en laddare som vi har i klassrummet, men den räcker inte till alla elever i klassen som kommer till skolan utan laddad iPad. 

Om laddaren inte fungerar ska det göras en felanmälan och laddaren lämnas in på kommunens IT-avdelning. Hör, vid behov, av er för instruktioner! 

Vänliga hälsningar, 

Emma

emma.simonsson@mora.se

Trevlig helg!

Den här veckan avslutades med Idrottens dag. Stort tack till Marcus som ordnat och fixat en härlig förmiddag för eleverna där de fick prova på många olika aktiviteter med instruktörer från olika föreningar. Skolans representanter för SKOL IF höll i en aktivitet inne i idrottshallen, Färnäs SK herr- och damspelare höll i fotboll, M OK i en orienteringsaktivitet, Rodd i aktivitet där eleverna fick testa roddmaskin, MIK representerades av ungdomsspelare där eleverna fick skjuta på mål med klubba, puck och boll och Mora gymnasium höll i innebandyspel. Bland många var det en riktigt uppskattad förmiddag där även vädret var toppen! Så igen, stort tack till Marcus för bra ordnat för eleverna!

Utvecklingssamtalen är nu i gång. Jag hoppas att de flesta av er har fått hem ett papper med tider. Några av er kommer att få ett mail senast söndag denna vecka med förslag på tider, då det var svårt att få till de tider man önskat eller på grund av att jag inte fått in lapp med önskemål/förslag på tider som passar.

Under denna vecka har eleverna förberett sina samtal genom att svara på frågor och tänka till runt vilka mål de vill sätta upp för sig själva i skolan under denna termin. Några elever har tyckt att det har varit svårt att komma på vad de ska skriva vid olika punkter. Eftersom de har sina dokument på iPad så får ni gärna be dem visa det de förberett hemma så att ni kanske kan hjälpa till att fylla i vissa delar. Det kan vara saker de nämnt på hemma under de veckor som gått hittills, eller tidigare termin, som ni kan hjälpa dem att minnas och sätta ord på.

Inför kommande vecka och veckorna framöver har vi gjort en schemajustering. Det gäller onsdagar efter lunch. Musiklektionerna kommer från och med nu att vara i klassrummet. Tidigare veckor detta läsår har de varit i fritidslokalerna. Eftersom Philip behöver ha instrument och annat musikmaterial med sig till och från klassrummet så har vi bytt plats på de två sista lektionstillfällena på onsdagar. Eleverna kommer alltså att komma in efter lunchrasten, ha 15 minuter svenska med mig och sedan avsluta dagen med musiklektionen. Inga ändringar i elevernas sluttid eller annat som påverkar något utanför de ordinarie tiderna.

För att utveckla klimatet i klassrummet behöver eleverna påminnas om att inte uttrycka negativa känslor, kommentarer och tankar bland andra. De gör veckoutvärderingar där de har möjlighet att uttrycka just sådana tankar eller känslor. Det jag behöver säga till dem är att de inte bland klasskompisarna ska uttrycka t.ex. hur tråkigt man tycker att något är, hur äcklig en viss skolmat är. Det är sådant som sprider sig och inte hjälper till att utveckla ett positivt klimat i rummet och bland klasskompisarna. Ni får gärna hjälpa till genom att prata om detta även där hemma. Det finns inte många som tycker att allt man gör i skolan eller på en arbetsplats är roligt eller att all mat man serveras är favoritmat, vissa saker måste man göra och äta i alla fall. 

Veckans arbeten i klassrummet:

Svenska

Den här veckan har vi arbetat vidare med att skriva berättande texter. Eleverna har läst och gjort en bedömning av sina egna Skräcknoveller. De flesta har även påbörjat en ny berättande text, Den magiska silverringen. Denna uppgift är ett gammalt nationellt prov som eleverna får göra för att testa på hur en sådan instruktion och uppgift kan se ut. Att vi lägger in uppgifter som är gamla nationella prov är, utöver att det är riktigt bra uppgifter, även för att eleverna ska känna sig bekväma med upplägg och situation när det väl är dags för de riktiga nationella proven.

Vi har även arbetat med läsförståelse där eleverna fått läsa berättande texter och träna på att formulera svar med hela meningar.

Den blå gruppen har under veckan provat på att göra en del av ett muntligt nationellt prov, delprov A – samtalsdelen. De fick lyssna på en del av en inspelad berättelse och sedan i grupp delta i samtal utifrån ett antal frågor. Det är samma uppgift som den gröna gruppen gjorde förra veckan.

Eleverna fick samma instruktion som man fått inför genomförandet av det gamla nationella prov vi provade på:

Samtal

• Lyssna koncentrerat på den inlästa texten.
• Lyssna på diskussionsfrågorna när de läses upp och på vad dina klasskamrater säger.
• Var aktiv i samtalet. Bygg vidare på det du hör genom att ge respons på det dina klasskamrater säger och dela med dig av dina egna tankar.
• Ställ frågor om du blir nyfiken på vad dina klasskamrater säger eller om du inte riktigt förstår vad de menar.

Just nu är det även mycket arbete i de andra ämnena som går in i ämnet svenska, både uppgifter som handlar om att läsa och skriva.

Engelska

Den här veckan har eleverna arbetat med en bild- och skrivuppgift på engelska ”Who lives here?”. Tanken är att denna uppgift ska visas upp som något helt färskt och aktuellt arbetsmaterial för respektive elev på utvecklingssamtalet.

I arbetet med ”The book about me” har den blå gruppen gjort skrivuppgiften som handlar om ”My clothes”.

På fredagarna kommer eleverna titta på en engelsktalande serie som heter Holly Hobbie. Eleverna tittar på serien på sina iPads och arbetar sedan med förståelsefrågor utifrån avsnittet de sett. 

Det fortsätter att lämnas in väldigt skickliga filmer och ljudinspelningar vid läxinlämningen. Eleverna visar verkligen på sina muntliga förmågor i dessa inlämningar. Läxan kommer även under nästa vecka att vara en inspelning, denna gången ett gammalt nationellt prov (se mer information om den nya läxan längre ner i veckobrevet).

Matematik

Denna vecka har vi arbetat på med repetitionsuppgifter av avsnittet i taluppfattning och tals användning av tal i decimal-, bråk- och procentform. Vi avslutade veckan med en ”koll”/test av arbetet. Flera elever uttrycker att de tycker att delar av arbetet vi gjort hittills har varit svårt, det ligger länkar till träningsuppgifter på Teams som man kan träna på och arbeta med när det finns tid över på lektioner eller hemma. Vi kommer även att komma tillbaka till dessa uppgifter framöver, då det t.ex. ska räknas med tal i decimalform inom arbetsområdet geometri.

Nästa vecka börjar vi med ett nytt avsnitt som handlar om geometri.

NO/teknik

Den blå gruppen har under denna vecka startat upp arbetet med NTA-lådan Rörelse och konstruktion. Det kommer dyka upp bilder och exempel på uppgifter och elevarbeten här framöver. De första uppdragen handlar om att testa på materialet, att konstruera, göra skisser, bilder och annan dokumentation av arbetet. Eleverna tränar även i detta arbete på att samarbeta då arbetet sker i par och grupper.

SO

I geografin har vi arbetat vidare med hållbar utveckling och jordens resurser. De resurser vi arbetat med denna vecka är hav och berg.

Bild

På bildlektionen denna vecka arbetade vi med popkonst. Vi pratade om vad det är och eleverna fick utifrån några kända konstnärers verk leta utmärkande drag för konststilen. Därefter fick de börja med att göra konstnären Andy Warholes katt Sam, för att efter det själva skapa egen popkonst. Det blev riktigt tjusiga katter som nu ska sättas upp på väggen utanför klassrummet. När bilderna är på plats kommer det även att dyka upp en bild här på hemsidan.  

Vecka 40:

Måndag

Lunch: Blodpudding, potatisbullar, keso och lingonsylt

* Idrott

Tisdag

Lunch: Grekiskfärsrätt, tzatziki och potatis

Onsdag

Lunch: Bolognese verde och pasta

* Blå grupp hemkunskap

Torsdag

Lunch: Rimmad fisk, kallsås och potatis

* Språkval

* Slöjd

OBS! Lång dag – tänk på att ha med extra mellis/frukt!

Fredag

Lunch: Korv stroganoff och matvete

* Läxorna ska lämnas in

* Idrott

Läxor vecka 40:

Svenska:

Läsförståelseboken s. 14-15: FN, UNICEF och barnkonventionen (faktatext SO)

Boken delas ut på måndag.

Engelska:

Muntlig presentation. Uppgiften är tagen från ett gammalt muntligt nationellt prov.

Part 1: Presentation av sig själv.

Part 2: Uttrycka om man håller med eller inte håller med utifrån tre påståenden.

Spela in (video- eller ljudinspelning) delarna. Inspelningen lämnas in genom delning/air drop på lektionen på fredag.

Läxan finns på Teams.

Matematik:

Arbetsblad där eleverna ska räkna med omkrets och area i några figurer.

Hör av er om ni har några frågor eller funderingar!

Ha en trevlig helg!

Vänliga hälsningar,

Emma

emma.simonsson@mora.se

Eftersom eleverna har idrott mellan 9.30-11.10 på idrottens dag på fredag 30/9 har vi bestämt att de inte har idrottslektion senare samma dag. Det betyder att eleverna avslutar skoldagen klockan 13.35.

Vänliga hälsningar,

Emma

Det kom ett brev till klasslärare och elever årskurs 6 från Sveriges Schackförbund med en inbjudan till att delta i Yes2Chess 6an, en schacktävling för elever i årskurs 6. 

Eleverna var intresserade av att delta. Vinnande lag får 20 000 kr att använda till klassens skolresa eller liknande. 

Vi kommer att spela lite schack vid lämpliga tillfällen i klassrummet. Eleverna som kan spela får lära dem som inte redan kan spela. Vi kommer sedan att sätta ihop lag om fem spelare i varje och klassen kan ställa upp med hur många lag som helst. ,

Är det någon schackkunnig förälder som har lust att komma och dela med sig av goda råd till schackspelare eller som vill agera schacktränare så får ni gärna höra av er! 

Här kan den som är nyfiken och vill veta mer kika in:

Yes2Chess - Schacktävlingar för din skola på internet

Vänliga hälsningar, 

Emma

Jag har delat denna länk med eleverna på Teams för att de ska kunna träna. Om man är själv kan man välja att spela mot datorn och om man är två kan man spela mot varandra genom att turas om att göra drag på iPaden: Chess - a game on Funbrain

OBS! Måndag 26/9 K-dag = ELEVERNA LEDIGA!

Veckorna rusar fram och nu har även vecka 38 nått sitt slut. Eleverna fortsätter att arbeta flitigt. De behöver då och då påminnas om att ge sig själva och klasskompisarna arbetsro.

På måndag mailar jag ut inbjudan till utvecklingssamtal. Vi kommer att börja förbereda samtalen i skolan, så att eleverna själva kan vara ansvariga för den första delen av samtalet. I den andra delen kommer jag visa på de omdömen som skrevs i slutet av förra läsåret, samt omdömen på det eleverna arbetat med och visat hittills under denna termin.

Veckans arbeten i klassrummet:

Svenska

Den här veckan har vi skrivit klart skräcknovellerna (berättande texter). Eleverna har utöver detta arbetat med läsförståelse och fritt skrivande av berättelse.

Den gröna gruppen har under veckan provat på att göra en del av ett muntligt nationellt prov, delprov A – samtalsdelen. De fick lyssna på en del av en inspelad berättelse och sedan i grupp delta i samtal utifrån ett antal frågor.

Eleverna fick samma instruktion som man fått inför genomförandet av det gamla nationella prov vi provade på:

Samtal

• Lyssna koncentrerat på den inlästa texten.
• Lyssna på diskussionsfrågorna när de läses upp och på vad dina klasskamrater säger.
• Var aktiv i samtalet. Bygg vidare på det du hör genom att ge respons på det dina klasskamrater säger och dela med dig av dina egna tankar.
• Ställ frågor om du blir nyfiken på vad dina klasskamrater säger eller om du inte riktigt förstår vad de menar.

Just nu är det även mycket arbete i de andra ämnena som går in i ämnet svenska, både uppgifter som handlar om att läsa och skriva.

Engelska

Denna vecka har vi arbetat med en skrivuppgift som avslutar avsnitt 1 (kapitel 1-3) i läromedlet. Vi har skrivit e-mail utifrån en uppgift med frågor.  

I arbetet med ”The book about me” har den gröna gruppen gjort skrivuppgiften som handlar om ”My clothes”.

Vilka fantastiska presentationer eleverna har spelat in i läxuppgiften. Det är jätteroligt att lyssna på när de presenterar sig i filmerna/ljudklippen. Jag ser fram emot att lyssna på nästa veckas läxinlämning.

Matematik

Vi har arbetat vidare med procent (1% är en hundradel), hur ett och samma tal kan uttryckas i bråk-, decimal- och procentform, samt sannolikhet, chans och risk. Eleverna har fått arbetshäften där de tränar på detta, samt på att lösa blandade textuppgifter.

NO/teknik

Eleverna har slutfört arbetet med de hållbara städerna. Det har varit en kreativ och mycket intressant process att följa. Vi ska på något sätt se till att det blir en utställning där vi kan visa upp städerna för er vårdnadshavare, samt för andra elever på skolan.

Den gröna gruppen hade laboration i onsdags. De gjorde då lavalampor, diskuterade resultatet och dokumenterade arbetet.

SO

I geografin har vi arbetat vidare med hållbar utveckling och jordens resurser. De resurser vi arbetat med denna vecka är vatten och odlingsbar mark. 

Bild

På bildlektionen denna vecka arbetade vi med att göra en bild där jorden stod i centrum. Av bilden skulle man förstå att vi behöver vara rädda om jordens resurser.

Vecka 39:

Måndag

K-dag = eleverna lediga

Tisdag

Lunch: Köttbullar och makaroner

Onsdag

Lunch: Fiskgratäng och potatis

* Grön grupp hemkunskap

Torsdag

Lunch: Soppa, bröd, pålägg och frukt

* Språkval

* Slöjd

OBS! Lång dag – tänk på att ha med extra mellis/frukt!

Fredag:

Lunch: Hamburgare, bröd, dressing och klyftpotatis

* Idrottens dag 9.30-11.00

* Läxorna ska lämnas in

* Idrott

Läxor vecka 39:

Svenska:

Läsförståelseboken s. 12-13: Handbok för husdjursköp (instruktion)

Boken delas ut på måndag.

Engelska:

Eleverna ska spela in en film/ljudklipp där de pratar om mat, utifrån några olika frågor. Presentationen spelas in på iPad (video eller ljudklipp) och delas med mig, per mail eller Airdrop när vi ses i skolan. 

Läxan finns from idag, fredag, på Teams.

Matematik:

INGEN LÄXA VECKA 39!

Hör av er om ni har några frågor eller funderingar!

Ha en fortsatt trevlig fredag och en trevlig helg!

Vänliga hälsningar,

Emma

emma.simonsson@mora.se